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viernes, 5 de agosto de 2016




LA CLAVE ES APRENDER!
APRENDER ES MODIFICAR!
MODIFICAR ES EVOLUCIONAR!

APRENDIMAGIA
De la psicopedagogía al aprendizaje del Ser.
                 Nuevas maneras de Aprender en la Era de Acuario!

He aquí un libro para sintonizar mente y corazón, y encontrar la llave
Sagrada que todos llevamos dentro
Para sintonizar la Magia de Aprender en el Amor.
Que nadie se llame a sorpresa.
 Es hora de recuperar los poderes que hemos regalado hace muchos milenios.
Los tiempos son llegados.
Que la Luz, el Amor y el Poder restablezcan el Plan Divino en la Tierra.
Centro Radiante Anahuak
La era de Acuario está aquí, y cada uno será su propio Maestro y Maestra.


PROLOGO

SIGNIFICANDO..
 "APRENDIMAGIA"!
SER uno  en los Aprendizajes! Co creando aportes a las maneras de Aprender!!!

 Hilando lo deshilachado...
Entramando lo que ha quedado suelto...
Dedicado a todas las colegas psicopedagogas-os , maestra,.profes, y otros educadores, que buscan en su tarea al SER en cada niño, niña joven, y al Ser, y que también está en ellas/ellos.

APRENDiMAGIA
Y ha llegado el tiempo, en el que el binomio ya no es , y TODO Es Multi!Y Aprender es la clave para la evolución de la humanidad, del Planeta, y de todo lo que Somos parte!
Hacemos EcoMagia al Aprender!

“Aprendimagia” es una tarea de hace más de 20 años.
Una tarea que aquí en esta paginas vas a leer y compartir.
Tiene como propósito movilizar y manifestar, que lo nuevo en la sociedad humana y en consecuencia, en Educación, es SIEMPRE POSIBLE, porque la humanidad “siempre está aprendiendo”.
Tiene como proposito salir de lo cotidiano, y lo conocido.
 Dejar una llave para que cada quien siga buscando dentro de su Ser.
 Aquí, desarrollaremos escribiendo una y muchas posibilidades, reflexiones y recorridas en el camino personal de la autora desde la psicopedagogía a la aprendimagia.
Solo el miedo deviene a detenimiento, a repeticiones de aquello que fue, y ya es sabido que, ha construido “imperios de dominio” hacia, y de “otros”. Que ha  vaciado el poder personal interno de hacer, de ser, de sentir, de aprender.
Solo el Amor a nuestra tarea y a los más chicos, esos seres que vienen llegando y nos van proponiendo otra “manera” de hacer, de decir, de pensar,  son el motor para pulsar nuevas praxis!
Vamos a desarrollar una nueva argumentación, que profundice  como aprendemos los seres humanos.

Esa tarea referida al Aprendizaje, fue dada a la llamada Psicopedagogía en sus inicios en los siglos XIX y XX. Dual entre la pedagogía y la psicología , pero que en el transcurrir de las praxis,  se fundió en su propio objeto de estudio,  y  ahora en este tiempo y en este libro proponemos llamarla, Aprendimagia: La magia de “aprender”!!!

El aprendizaje en sí mismo como aquello que transforma.
Se transforma en algún lugar sin control racional de quienes participan. Por ello hablamos de “magia”.
Aquí la magia es salir del paradigma racional y encontrar las infinitas posibilidades que las leyes naturales del Cosmos nos regalan cada mañana. Y que no todas son explicables en este momento de la evolución de nuestra mente.
La magia, socialmente ha sido vista como aquello “oculto” oscuro y de accionar místico y hasta sectario. En wikipedia podemos encontrar dos definiciones opuestas de la magia. Aquello que respeta el orden natural de las cosas y aquello que no.
Como todo lo dicho en nuestra sociedad.
La opción es nuestra.
Y en este libro, la opción es hablar de Magia, cuando respetamos profundamente aquello que sucede en el orden Cósmico: la geometría sagrada, las leyes de resonancia, y todas aquellas que se suceden en la vida cotidiana pero no las tenemos conscientes.
 Planteamos aprender entonces esa Consciencia.
Jesús hacia magia cuando “precipitaba” panes para todos.
La precipitación es una ley “física” donde se puede aparecer aquello que en apariencia no está! Es una ley de la Creación actuando sobre el Universo a cada instante.
La Magia ha sido trastocada y entendida a los fines de otros propósitos como algo “irreal”, mal vista socialmente y casi denigrada.
Pero finalmente, el poder las palabras se dejan caer en todas las nuevas propuestas de educación y terapéuticas.
Manifestar el inconsciente humano se ha manifestado como un acto de psicomagia, para muchos autores.

Te invitamos a abrir tus pensamientos. A sincronizarlos con tu Corazón.

A volver  a ver, entre todas las conductas: la conducta de aprender, específicamente, como aquella que “integra” cualquier salto evolutivo, personal y al mismo tiempo colectivo. Entenderemos que cada experiencia nos pone en una octava superior de vibración de nuestro Ser, activando esa “magia” inexplicable que logra manifestar aquello que en apariencia no estaba manifiesto.

Vamos a saltar los obstáculos epistemológicos que algunas veces nos cercaron, para subsumir aquello que se aprende, en lo que se diagnostica, aquello que se describe, y también se hace solo desde el pensamiento.

Porque estamos aquí haciendo experiencia, somos genéticamente determinados hasta que interactuamos con las sensaciones de nuestra madre allí en el útero inicial, y a partir de allí se inicia nuestro recorrido, único y singular en cada ser humano…lo que traemos y lo que va siendo con los otros: percepciones, sentimientos, emociones, visiones.. Todo aquello que nos va modificando, sería nuestro “aprendizaje”.

Iremos planteando también aquí, que vamos Siendo, según lo pactado por nuestra Alma que “sabe” que ha venido a aprender, y será lo que tenga que Ser en absoluta Unidad con Todo lo que Es!!!Y en eso reside la Magia.

Y que ese movimiento lo vamos haciendo con y en “el aprendizaje”, eligiendo en consciencia, o no, entre lo “múltiple” que nos va apareciendo en la realidad.
.
 Las próximas páginas estarán referidas a profundizar eso que ha venido, como recorrida en palabras de esto que se manifiesta hoy  en los  Aprendizajes.

 Sus miradas históricas y teóricas, sus hechos en el campo educativo y psicológico…muchas preguntas sobre la situación actual de los aprendizajes:¿por qué los jóvenes ya no aprenden cuando el profesor da la clase? ¿Por qué los niños.as son cada vez más inquietos? ¿Por qué los maestros aun siguen con las mismas expectativas en sus enseñanzas? ¿Quién está aprendiendo y cómo en las escuelas actuales?¿Cómo estamos aprendiendo actualmente la humanidad en este tiempo social y cultural? ¿Quién se ocupa y como de hablar del aprendizaje? ¿quiénes y cómo son los chicos de este tiempo? ¿Por qué es necesario detenerse a re ver y profundizar este Tema? ¿Cómo sentimos los aprendizajes todos y cada uno en la Magia cotidiana de la Vida?

Sistematizaremos aquí algunos  recorridos que serán el principio de una serie de investigaciones y de varias experiencias, en ese entramado de lo múltiple, y donde daremos nombre a nuevas  maneras de aprender, cocreando  otro Paradigma Educativo, que se sume a la trama del nuevo tiempo que ya esta aquí, pulsando las nuevas bases de una sociedad basada en el Amor y la Verdad !
Ha vuelto el tiempo y las oportunidades, aquellos que sentimos el llamado, abrimos nuestro corazón a todo esto que puede ser lo que no ha sido!
Una nueva oportunidad!
Muchos nuevos Aprendizajes!
La humanidad y el planeta nos lo merecemos!!!Nuevas miradas para aquello que se repite! Un intento de acercarte, a vos Educador del nuevo tiempo, esto que Ya está aquí! Aprender en la Libertad, el Respeto, y en el Amor. Este sentimiento que motoriza todo lo que hacemos. Dice David R Hawkins: “El amor es un estado de consciencia, una forma de estar en el  mundo, una manera de verse a sí mismo y a la humanidad.”
Y allí vivimos en este mundo que cocreamos cada día!
De verdad, con nuestros corazones en Amor hacia este mundo estamos haciendo Aprendimagia.





















viernes, 26 de febrero de 2016

2016 TERRITORIO para la Nueva Educación Puente Arcoiris... Hacia la Automaestria Compartida

Este 2016 nos encuentra alineados con un Super Plan Maravilloso!!!
Un plan que viene del Ser de cada uno...y que pulsa ...la atencion permanente sobre la tercera dimensión y la permanente elección con discernimiento, amor y alegria!
Un Plan que responsabiliza en la coherencia de decir, hacer y pensar.
Un Plan que diluye el Enigma en la Certeza de Ser Aqui y Ahora!



 CRONOGRAMA del TERRITORIO PARA LA NUEVA EDUCACIÓN

LUNES cada 15 días : 19hs
MEDITACIÓN GRUPAL de Kai Quantum Holoforms

MARTES todas las semanas 17hs
Espacio de aprendizaje para niños y niñas entre 4 y 12 años

MIERCOLES 9.30HS PROGRAMA DE RADIO "PUENTE ARCOIRIS"
en Mantra FM para escuchar por la web (www.mantrafm.com.ar)

VIERNES DE FEBRERO A REPLICAR EN OTROS ESPACIOS Y TIEMPOS

Taller de Reconexión para Facilitadores. Comaprtiendo la Automaestria.

FECHAS HITOS

18 DE MARZO KHALIL BASCARY 
COSMOSOCIOLOGIA : El Universo y la Inteligencia Colectiva
EN MERIDIANO V LA PLATA 18.30HS .Entrada Voluntaria y a Consciencia

11 DE ABRIL VANESA MONSERRAT
Educador/edicadora en la Era de Acuario.Propuestas y herramientas para la nueva Educación
EN SALA ANTARTICA BELGRANO CABA 18.30 HA
INFORMES en karba89@hotmail.com/telef 221-3538415

MAYO WESAK EN el SUR

XAVIER PEDRO EN LA CIUDAD DE LA PLATA 26 27 28 de MAYO 
(VER AFICHE EN PAGINA DE FACEBOOK )










lunes, 27 de julio de 2015

PROYECTOS 2015 DE Territorio Ornai Un Territorio para transitar juntos nuevas maneras de EducarNos

Territorio Ornai es una realidad aqui y ahora para una nueva manera de EducarNos.
Responsable: Lic Rossana Vanesa Monserrat.-La Plata Buenos Aires Argentina.-




CONTACTOS
En FACEBOOK TerritorioOrnai/VanesaMonserratIxUuk
EN Blog elenigmadesapo.blogspot.com/
Ivoox y Youtube: Puente Arcoiris nuevas maneras de EducarNos/
Mail: territoriooornaiarg°gmail.com
Programa radial  Puente Arcoiris, todos los miércoles 9.30hs de mañana Arg en MantraFM (mantrafm.com)


Fundado en AÑo 2013.
Transitando el blog, puedes ver la historia de este viaje sin retorno hacia la Esencia.

Este ciclo 2015 nos encuentra:

*Pulsando Espacios de Aprendizajes en los barrios de la ciudad de La Plata.-
Altos de San Lorenzo junto a la juventud de Partido Justicialista
Abasto y Olmos junto a los compañeros de otras Agrupaciones, terapeutas de la zona y las familias del lugar.
Encuentros una vez por semana de 15 a 17hs usando herramientas holisticas de aprendizaje y facilitando los aprendizajes en cada niño segun necesite..
Acompañamiento escolar en las situaciones que asi lo soliciten.
Compartiendo con LaPlata Conciente en una red colaborativa de economia.

*Realizando Encuentros itinerantes para Educadores: familias.docente otros, llamados Educación desde el Alma
ENCUENTROS PARA LA NUEVA EDUCACIÓN
Regando  las semillas de la nueva Educación en en America latina.   
  PROPUESTA ITINERANTE 2015
                                                                                                   
DEFINIENDO NUESTRO UNIVERSO COMUN
*Qué es la nueva Educación?
Es una mirada holística que integra todos los aspectos del Ser humano: físico, psíquico, emocional, intelectual, espiritual, y que nos facilita  técnicas pedagógicas y didácticas para aprender con los niños y los jóvenes de manera fluida y amable. La Fundación pedagooogía 3000, viene trabajando en todo el mundo desde el año 2008 con tal fin.
 Puedes encontrar mas info en www.pedagooogia3000.info

*Qué  es una mirada Holística?
Es una perspectiva teórico practica sobre un paradigma, que afecta una disciplina que INCLUYE E INTEGRA todaaas las perspectivas teóricas que se despliegan hasta la fecha. Así, específicamente decimos Educación Holística, a aquella que al momento de Educar considera todos los saberes y prácticas de todos los que se están educando en su contexto.

*Qué es un Paradigma?
Un conjunto de creencias establecidas y con valor de Verdad en la Sociedad.
La perspectiva del Paradigma  Hólísitco en Educación se encuentra en descubrimiento y fortalecimiento  en la actualidad.
Es propósito de estos encuentros CONSTRUIR Y FORTALECER EL PARADIGMA HOLÍSITICO EN EDUCACIÓN porque esta ya comprobado que:
-La infancia, los educadores y las familias, atraviesan una crisis de malestar en las instituciones educativas que se sostienen con el Paradigma moderno de fragmentación de los saberes y las herramientas pedagógico didácticas.
-A esa crisis, se le agrega la búsqueda de propuestas alternativas que mejoren la Educación y la calidad de Vida de todos los que participan.
EN ESA BUSQUEDA…LOS INVITAMOS A BUSCAR Y ACEPTAR EL DESAFIO DE EDUCAR NOS DE OTRA MANERA MAS INTEGRADA , MAS SENCILLA, MAS AMABLE,MAS HOLÍSTICA.

Encuentros con y para la Comunidad Educativa  
Lugar y fecha: a convenir
 PROPUESTA ITINERANTE:  Territorio Ornai espacio aquí y ahora para la nueva Educación
Responsables:  Rossana Vanesa Monserrat
                      

PROPÓSITO:
*FACILITAR HERRAMIENTAS pedagógico-didácticas desde una perspectiva Holística de la Educación.
*Fortalecer el uso  de dichas herramientas en las practicas cotidianas, basadas en la auto observación y el intercambio de las mismas.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
*Encuentros de formación interactiva con Docentes y Familias:
Técnicas: Buzón de preguntas, rueda de palabras, actividad corporal basada en elementos del PNL
(Programación NeuroLingüística)y en prácticas de Inteligencia Emocional.-
Visualización y entrega de material y PPT  para continuar trabajando en la comunidad con un Referente. Presentación de las Secuencias DI como una herramienta consciente del Aprendizaje de todos.
Elección del referente para que continue la formación, el intercambio y la creación de puentes con otros grupos que estén trabajando para los mismo
*Encuentro con niños –niñas y maestras/maestros en su tarea cotidiana.
Intercambio de experiencias. Juego de integración y de fortalecimiento subjetivo: Quien Soy?
Presentación –intercambio. Aplicación Secuencias Divinas (anexo)
 Ronda de despedida!

Tiempo: una hora reloj con cada grupo. 

* PROGRAMA DE RADIO EN MANTRA FM 
PUENTE ARCOIRIS TODOS LOS MIERCOLES DE 9.30 HS A 10.30HS 

viernes, 29 de mayo de 2015

HERRAMIENTAS PARA LA NUEVA MANERA DE EDUCAR-NOS!SECUENCIAS "DI"....DIversas,DIvertidas,DInamicas,DIvinias


SECUENCIAS DI


DINAMICAS-DIVERTIDAS-DIVERSAS-DIVINAS

                                                                                           Reg de autor Lic RossanaVanesa Monserrat
¢Modelo de Aprendizaje Para todos y todas los educadores Solares de este maravilloso tiempo…

                                        Momento I


 -APERTURA-PERMISO-EMPATIA-CONFIANZA
¢                                                   -Creación de puentes
¢                                  Despliegue de los recursos   existentes y observados como necesarios. Alineación y armonización.

¢             Creatividad      Dialogo- Interacción-Atención a las Modalidades     Energetica
                         


                                      Momento II

         CO CREACION DE LA ACTIVIDAD
¢
¢             ACCIONES integrando Y habilitando todos los recursos y
¢         Campos del Ser de cada integrante:
¢          Intelectual, Emocional, Físico, Energetico
¢         Niveles de Percepción  en cada chacra.
¢Silencio en el Aprendizaje personal y Sagrado

Momento III

¢    - COMPARTIR Lo                  APRENDIDO                    
¢                               
¢     Asimilación Adaptación Socialización
¢                                       INDIVIDUAL
¢                                         GRUPAL
¢ 
¢        NUEVOS APRENDIZAJES
¢      OTRA VUELTA DEL ESPIRAL
¢     DE LUZ  en cada SER y EN la red planetaria.
EDUCACION EN CONSCIENCIA                                           DESPIERTA
¢                          


martes, 26 de mayo de 2015

TIPS PARA UNA EDUCACIÓN DESDE EL ALMA,Concepciones de las Secuencias divinas de Aprendizaje

TIPS para una Educación desde el Alma
Concepciones de las Secuencias DI
Registro de autor N° 36897.Dic 2014

·         Todas las personas estamos en esta tercera dimensión y en este planeta, para evolucionar y aprender reconectados con la Fuente.
·         El aprendizaje es intrínseco a nuestra especie a través del lenguaje y las facultades psíquicas y parapsíquicas. Estas últimas menos reconocidas en el ámbito científico hegemonico y las desplegaremos en un apartado especial. A la fecha se reconoce en los Círculos científicos la Teoría de las Cuerdas como la base del Universo, luego de la aprobación de la ley de la relatividad y la del desdoblamiento del tiempo (*cita), lo cual, nos da una base científica para abrir el juego de otras maneras para describir el movimiento de la realidad. Ya no de manera lineal sino contingente y múltiple, de cómo aprendemos esa realidad.
·         Los niños desde que nacen aprenden con el despliegue de múltiples inteligencias. (*cita1)Cada cual  despliega la suya según su misión, determinada  por el recorrido de su Alma y sellada en su Adn, según sostendremos aquí como enunciado teorico. Asi por ejemplo, todos pueden ir a la clase de música, pero aquellos que resuenen en la música, aprenderán verdaderamente música.
·         El “resonar” , es un despertador  que portamos todos los seres humanos que nos da señales internas de aquello que nos agrada y aquello que no, que nos da señales de “lo familiar”, “lo distante”, lo “desconocido”. Se manifiesta en diferentes chacras según la persona (*cita2). Algunos pueden sentir una vibración en el plexo, otros fuertes pulsiones en la cabeza, otros emociones, y otras infinitas manifestaciones físicas, psiquicas, emocionales y etericas en el hecho de “reconocer” la señal y poder estar consciente de ella, o sea “darse cuenta que algo está pasando en si mismo con lo lo que sucede afuera”.
·         Los acostumbramientos y condicionamientos externos creados desde los Poderes del control de la humanidad, como por ejemplo los  dogmas, las creencias manifiestas en doctrinas, y tambien la creación de la psicología moderna –desde el conductismo a la fecha-, han sido la base del olvido de ese resonar en los seres de las sociedades a los largo de la historia de la humanidad. En los últimos tiempos se profundizó con la industria y la expansión del consumo, donde aquello que se siente se tapa con objetos externos y que alienan (cita3*)aun mas al sujeto que aquí llamamos “sujeto que aprende” como sujeto dinámico de esta Aprendilogia.
·         Cualquier método para aprender que quiera posibilitar el despliegue del Ser, entonces será abierto, integrativo y respetuoso de ese sujeto que aprende. Ningún humano es igual a otro. En consecuencia ninguna manera de aprender será igual a la otra. Cada cual tiene su manera y los especialistas en aprendizaje, tendremos que favorecer el despliegue y conciencia de esa manera Unica, Singular.
·         Las Secuencias DI son creadas y explicitadas en tal sentido.
·         DInamicas: en movimiento permanente…se podrán repetir según se necesiten. Seran adaptables según el grupo, la interacción y las características de quien este aprendiendo y enseñando.
·         Divertidas: todo aquello que signifiquemos desde nuestro nacimiento, contiene en si mismo un sentido de alegría. Aquello que no lo hace, nos aburre, lo olvidamos, nos entristece. Aprender a leer y escribir, imponiendo métodos solo ha logrado mas dificultades de aprendizaje para leer y escribir (*Cita 4) Es sencillo ver que quien esta feliz aprende mas rápido.(abc)
·         DIVINAS porque conecta a cada Ser humano con su esencia Divina. La Fuente inicial que nos trajo hasta aquí y con quien hacemos este proceso maravilloso de evolución y aprendizaje. LE DA CONTENIDO ESPIRITUAL  A LA PEDAGOGIA COMO HERRAMIENTA HUMANA.
·         A  fecha es sabido (Rudolf Stein Cita*4) que las herramientas de evolución humana vacias de contenido espiritual nos ponen en situación de EGO centrismo racial, como así tambien fenomenoligicamente y ecológicamente en riesgo.
·          Las nuevas generaciones están aquí y ahora ya listas para el desarrollo espiritual desde que nos miran al nacer. Dependera de quienes estamos en esta época de colaborar o no en su enajenación, o alienación con lo externo. Van estas SECUENCIAS como un aporte a NUEVOS facilitadores del aprendizaje en la Luz y el Amor de la Fuente que todo lo pulsa en la Reconexion con lo Uno.